朋友
例文一:朋友作文
以前我总是认为老师都是那种一本正经的，可是3年级过后，他让我改变了这个看法。
其实他就是我们班的数学老师。3年级的时候，我们原来的数学张老师被教育局调走了，我们停课了1个月。有一天，一个陌生的身影走进了教室，从那以后，他就一直帮助我们快乐地学习。
记得6年级的时候，他为了让我们区分等底等高的圆和圆锥，就告诉我们“1，2，3，4”的口诀。圆锥是1份，它们相差2份，圆是3份，它们一起4份。这样让同学们生动地记住了。
他好象会看透我们的心思。每当我们上课上疲了，他会讲一些笑话给我们听；每当我们想早点出去玩耍时，他就提出了“诱人”的条件（只要把课上完了，就可以早点下课）。嘿，这个老师莫不成是孙浯空二世？
有一天，老师让我做练习题，全对就可以免去家庭作业。做完后，老师检查了，全班有十几个同学没做对，老师布置了1张卷子，还要验算的作业给他们。结果有一个同学愤愤不平，大声闹了起来。老师问他怎么了，他说：“您说的是没做对不免作业，没说增加啊！”老师笑了笑说：“我哪有增加？”“那上面明明没叫验算呀！”老师回答：“那是印卷子时印掉了的嘛！”那个同学无言以对。
渐渐的，我们都没把他当成老师了，你可不要以为我们不尊敬他，我们把他当成了朋友！我也把他当成了好朋友，以前我上网成瘾，因为老师劝告我，所以我戒除了网瘾。还有，老师帮助全班提高了成绩，我们班的平均分已经连续3年全县第1了呢！
嘿嘿，我一辈子也忘不了这个朋友老师！
例文二:朋友作文
她，戴着一副金边眼镜，脸上总挂着乐呵呵的微笑。她是谁？她是我的朋友——柯老师。
柯老师只有9岁……什么？你不信？“6+3”不是等于9嘛。其实，柯老师已经63岁啦，可她说起话来还像个9岁的孩子。“写作文就像一个人，要写得有血有肉，还要有骨架。如果你写得没血没肉，那这个‘人’就是个骷髅；如果没骨架，那这个‘人’就是一团摊在地上的肉。你们写作文这两者少一不可噢！”老师慢条斯理地和我们调侃，我们表面上很严肃地答应，暗地里却要被老师的幽默笑翻了。
“谁要吃糖糖？”这句话是谁说的？是老师的小孙孙？是我们？不，你错了，它出自年过半百的柯老师的嘴巴。“老师，您说起话怎么还像个3岁小孩啊？”我们异口同声地“质问”道。老师搔搔头，不好意思地说：“我跟我孙子说话说惯了，就变成这样了……”有时间老师也像个孩子。
你可不要以为柯老师上课都这么宽松，她对我们写作要求可严啦！“你过来一下，咳咳……”老师招呼着我，“你这篇作文，实例太少，大失水准啊，再改改吧！”一句话泼了我一头冷水，我不再洋洋自得，虚心接受老师的建议，耐心修改习作。
柯老师，亦师亦友，上她的课令人愉快。
例文三:朋友作文
俗话说的好，在我们失败的时候，老师鼓起我们前进的风帆，当我们成功的时候，老师和我们分享成功的喜悦，在我们犯错误的时候，老师耐心地改正我们前进的航向在我们因取得一点成绩而骄傲，老师是我们的清醒剂，虽然这一点说的没错，老师有真正拿我们做朋友吗，我告诉你没有，老师把我当成他的工具而已，真心对待学生的老师有又几个，把学生当成他的孩子又有几个，当你犯错误的时候，不小心扣班级的分了，他会恨死你，而且还劝你退学，这是为什么，因为你扣他工资了，他能不恨你吗，老师能想自己的父母对你好吗，不能，因为你不是他的孩子，他干嘛要这么对你啊，他只是把你当做工具而已，只要班级有几个学生学习不好，他恨的牙痒痒，这是为什么，你学习不好，他没有了奖金了，他不恨你吗，我告诉老师把我当成朋友的人很少。
你们可以不信，也可以信，我话说到这里了。
例文四:朋友作文
韩老师是我在寒假里上晓颖英语学习班的老师，她把一根黑黑的辫子高高地束在脑后，走起路来显得很有精神。韩老师有一张长而清秀的脸庞，脸上长着一双会说话的大眼睛，非常有神，鼻子很高，像个外国人似的，嘴巴非常大，最适合读[A]这个音标了，长相真够奇特的！不过最令我印象深刻的不是她的外貌，而是她给我们上课时的风趣语言。有一次，韩老师教我们读“rose”（玫瑰）这个单词，有不少人会把它读成“肉丝”韩老师打趣地对我们说：“你们都去吃肉丝面吧。”真是一个搞笑的老师！还有一次，韩老师教我们读[ts]这个音标，她先读了几遍，然后让我们读，结果我们把[ts]读成了[s]，韩老师说：“碰到这个音标时，你们可以把[t][s]合在一起多读几遍，就成了[ts]了。”
可是，我们小朋友还是老把它读错，韩老师便对我们说：“你们以后碰到[ts]就读'刺'好了。”学完了[ts]，韩老师教我们读[dz]，结果又有人把[dz]读成了[z]，于是韩老师就对我们说：“刚刚人家刺了你，你就应该非常生气，龇牙咧嘴的才对，这个音就是'龇牙咧嘴'音！”哈哈……大家都笑了，在笑声中我们都记住了[ts]和[dz]的读音，以后再也没有人读错了。韩老师不仅上课幽默而且当我们遇到难题时，她也会给我们热情解答，所以在短短的10天里，她就成了我们的大朋友。韩老师教给我英语知识，我要感谢她。我会把这十天快乐的时光珍藏在我的记忆里。
例文五:朋友作文
我们的班主任胡老师和我的父亲年龄一样大，他不但风趣幽默，而且善解人意，身上充满着无穷的魅力，因此我们都愿意和他接近。他身上既有老师的责任，又有朋友的知心，还有父亲的慈爱。前不久发生的一件事深深刻在我的心中。
开学第一周我就得了口腔溃疡，别说吃饭，连咽唾沫都很疼，一宿一宿的不能入睡。 胡老师不知是从我愁眉不展无精打采的样子，还是从我的熊猫眼看出来的，就关心地问：“怎么了？哪不舒服？”我一张嘴，他就看见了一个白花花的大泡，心疼地说：“是不是很疼？”我点了点头。“那就多吃菜，少吃肉，才会好得快，小馋猫。”他知道我的毛病。“嗯。”我感激地回答了一声。他还嘱咐我要吃什么药，多吃什么菜。我觉得心里热乎乎的，疼痛也好像减轻了许多。
从那天起，胡老师每天总督促我喝水、看着我吃药。在他的关注下我的病很快就好了。不过我好了以后，他仍然细心地照顾我。这不就在今天刚下第一节课，胡老师就满面春风地走过来，对我说：“多喝点水，省得又生病，那样多难受。”“好。”说着我从书包中拿出水壶，大口大口地喝起来。胡老师看了满意地点点头笑着走了。
到了中午，该吃饭了。我们排队盛饭，每个同学走到胡老师面前时，他都会亲切地说：“多吃饭，多吃菜才能身体健康，学习好。”到我时，我点了点头，说：“我知道了。”我的心好像被春风吹着，被太阳照着，被雨水滋润着一样，感觉好温暖，好舒服，好幸福！
例文六:朋友作文
当黄昏圆圆的满月缠绕在昙花枝头时，爸爸已把一本本童话书的精华灌入了我的知识宝袋里，那时月光般的心里充满了幻想，仿佛把我带进了一个迷人的世界。那动听迷人的故事，教会了我如何分辨美与丑，善与恶，好与坏，友爱与仇恨，正直与狡猾，勇敢与软弱……他像一盏明灯，点亮了我前进的路。从那时起，我就对书有了兴趣。
太阳从雪峰尖上洒下一丝希望，我渐渐的在成长，当知识把太阳高高举起时，希望之火熊熊燃烧，这时，我背着由小变大的书包快乐的上学校。
朦胧时的我只是朋友并不多，只有爸爸推荐的童话，不过那时已很满足了，但自从我认识了《小读者的亲情故事会》、《新月集》等，就对文学范围有了新的了解，并有些不满足，真想一下子钻进知识的宝库里，这都是书的成绩，书真的教了我很多很多。
记得有一个夜晚，狂风大作，只听见树叶在“沙沙”的吓我，窗页在“吱吱”的威胁我，屋里阴森森的，连温柔的月亮都有些吓人。只有我一人在家里，我连忙拿出枕下的《小读者》，打开台灯，又一遍遍的读了起来，慢慢的，我进入了故事情节里，恐惧感消失了。不知过了多久，我放下了书，眼角滑落下泪珠，脑子里全是动人的画面，屋子里仿佛热闹起来，我完全忘记了我市一个人在家。这时，四周变得安静、温暖，月光照在窗棂是那么的慈祥。
书是大脑的营养品，书是老师教会我怎样面对人生，书是我向上攀登的阶梯，书是我孤独是的朋友。
例文七:朋友作文
长长的头发卷曲着披在肩上，左嘴角边一颗黑痣，穿着棕色的大衣和皮鞋。这就是我们美丽，善良，风趣，幽默的钟老师。
老师
要期中考了，钟老师带着我们一起复习。读文言，背古诗：“唧唧复唧唧，木兰当户织”；写作文，记好词：“写人要抓住人物特点”。钟老师对我们的默写抓得特别紧，她要求我们默写必须全都写对。每天她都要抽查背书，一抓一个准。背不出就必须抄写，男女平等，一视同仁。他是一位严厉的老师。
同学
“现在我们上课，先看生字词。”上课了，“祈祷，注音qi第三声。”我们认真地记着。可是第2天，钟老师拿出了100遍“祈祷”和注音。说“昨天教错了，请同学们将‘祈祷’改成第2声。我说过单女平等，一视同仁。同学们错了，罚抄；老师错了，也罚抄。我教错了自己罚自己抄了100遍。我们一起学习。”老师是我们的榜样，是我们的同学。
朋友
来到我们班，你会发现。你们班枯燥无味的课堂和我们的恰恰相反。在我们的课堂上，时不时会传出一阵快乐的笑声。上课时，钟老师会时不时讲两个笑话。让我们放松放松。课堂变得快乐，有趣。老师是我们的朋友。
这就是我们美丽，严厉，幽默，风趣的——钟老师！哈哈，让你羡慕嫉妒恨到死！
例文八:朋友作文
上课时，冯老师就像一头被激怒了的雄狮一样，严厉得很！如果你胆敢“以身试法”，他就会使出自己的独门绝技“冷眼剑法”，如同一位发现了“秀色可餐”的猎物的猎人一样，凶相毕露地盯上你几个钟头，直到你举起双手，乖乖地就范为止。
可是，“叮铃铃”，下课的铃声一响，冯老师可就摇身一变，不再是一名严肃的“老师”啦！你若不信，行，走，咱们到操场上看看去……
“哪边跳橡皮筋？呶，加我一个！”冯老师一边卖弄着自己的“河东狮吼”，一边“趾高气扬”、信心满满地快步朝我们走来……“冯老师，快过来吧，轮到你打乒乓球啦！”这时，旁边几位正抡起衣袖，玩得不亦乐乎的“乒乓健儿”也不甘示弱，异口同声地高声叫嚷。“好，好，好，来了，来了！”冯老师也仿佛一个活泼、调皮的“老顽童”，忙不迭地随声应着……
例文九:朋友作文
父母给了我们生命，老师则像一把钥匙打开了你心灵的大门。培育着我们坚持不懈的品格，是在心灵上的父母。
我的老师有一双乌黑明亮的眼睛，有一头乌黑的长发，个子高高的。经常戴着一副紫色的眼睛。
一次，上晚自习时，老师让我去她办公室一下，顿时我就像一只热锅上的蚂蚁。我又办错了什么事呢？老师会不会批评我呢？我边走边想，是不是考试的事呢?我慢慢走去，走到老师面前低着头，像是犯了什么大错一样。我想了想，这段时间我的成绩一直是一落千丈，而别人的成绩都是直线上升，我不敢抬头看老师，但是在没有办法，我稍稍抬起头看了老师一下。老师用鼓励的眼神在为我说“加油，相信自己，你不比别人差”。老师的表情又不像是批评我的样子而是微笑着。我提到嗓子眼的心终于放下了。原来老师并不是说什么可怕的事，而是说关于学习下降的原因，为我上了一节政治课。让我知道了坚持才会成功。
老师的宽容仿佛让我看到的是一个朋友在与我谈心。我想“师生之间，应该如此吧!亦师亦友”。老师也可以和我们做朋友呀！
老师，我的启蒙人。在我需要鼓励时，老师为我展开双臂，让我有依靠。老师，是我命运的导航人。
若把老师比作一轮温暖的太阳，我们便是一棵棵向日葵，我们要从太阳那里吸取灿烂的光，才可以在天空中散发光芒。
如同太阳和向日葵一同温暖世界，我们也将跟随老师一同书写人生画，谱写人生曲。
例文十:朋友作文
王老师才教我们一节课我就觉得王老像我们的朋友一样亲切。有可能是王老师刚大学毕业年龄差不了多少吧，或者王老师从外表看有点像姐姐一样。
王老师声音甜甜的，有点像小姑娘带这个眼镜，近处看有点像墨镜，挺靓的。我们吵闹闹得她并没有生气而是要给我们讲故事挺让我吃惊的。
王老师三言两语就能把一场风波搞平，早上坐在我旁边的王昕日韦拿着铅笔盒在搞事端，引起了前面庄金朋的不满，王昕日韦拿铅笔芯扔庄金朋，庄金朋就拿他的铅笔盒，王昕日韦告了状。王老师走过来了解事情后并没有生气，只让他们互相说了声对不起，这件事就解决了，之后他们好像这件事没有发生一样，一样和好如初。
王老师讲《三国演义》里的周瑜因为嫉妒诸葛亮的才能智慧比他高，气得吐血死掉。周瑜心胸狭窄才会死的，王老师说做人要心胸宽阔，大方。我懂了这样的道理自己大方，身体健康。
上王老师的课觉得不会那么死板，觉得很轻松也很亲切，就像朋友一样。
例文十一:朋友作文
书，是知识的源泉，是智慧的结晶，也是人生路上的一盏明灯，照亮我前进的道路……当你翻开书时，你就会交到许多朋友，有大闹天宫的孙悟空，有好吃懒做的猪八戒，有足智多谋的诸葛亮，还有任劳任怨的灰姑娘……这些人都深深印如我脑中，不能忘怀。
书，是我的知音，也是我形影不离的好朋友。快乐时与我一起分享，当我生气时这位朋友就会心平气和的告诉我，自己为什么会生气，这是自己的错还是别人的错，自己为什么要怎么做，自己做的对吗？我想完这些，生气便消失的无影无踪了。有时当我做错了事，朋友就会语重心长的告诉我，做错了事并承认错误了，还是好孩子。朋友告诉了我很多说也说不完。
书，是一位益友，也是一位知识渊博的老师。有句话说得好：“书如药也，善读之可以医愚。”我以前很少看课外书，有些时候会做出让人大笑的事，后来，课外书读多了，真为我以前做的是感到羞耻，书如同老师，教会了我很多东西，如运动后不能大量饮水，冰淇淋不能多吃等等，告诉了我做人心胸要广，要助人为乐，遵守诺言……
如果说书是花朵，我愿是千万只采蜜的蜜蜂中的一只；如果说书时海洋，我愿是千万条小鱼中的一条；如果说书时天空，我愿是数十亿点缀星星中的一颗……书时朋友、老师，我爱书，愿我的人生在书香中绽放光彩。
例文十二:朋友作文
老师，这个名词，一直带给大家严肃，恭敬的印象。而我却不这么认为，我觉得“老师”这个名词带给我的印象是亲切的……
一年级时，爸爸把我的小手托付给了一位女老师，她有一头乌黑光亮的马尾辫，嘴唇的上方，有一点黑痣。“这孩子交给我，您放心吧！”我的耳边响起了一段美妙的声音，正是程老师当时对我爸爸所讲的一句话。那段声音虽然不是清脆的，反而还略带点沙哑，但是声音里却包含着程老师对我的关心与负责。也就是从那天起，我把程老师当做一个亲切的大朋友来对待。每每程老师的提问，我都会将我的手高高举起，期待着程老师能够请我。
记得在六年级的一天，程老师带我和另外一个同学出去吃饭，虽然吃饭的地点很随便，是KFC。但在这次的吃饭过程中，我发觉程老师也是一个幽默的人，平易近人。进了餐厅，程老师就一个劲儿地问我们点什么，我和那位同学点的都是汉堡和果汁，程老师便很关心地说：“就这么点儿啊？这可怎么吃得饱啊？再点一些吧！”程老师好像似乎根本不顾及钱的问题，虽然我们和程老师只是师生之间的关系，但程老师对我们就犹如母亲。在吃饭的时候，我们都在聊天。在与程老师的谈话间，我被程老师幽默，风趣的语言所征服了，一直“咯咯咯”地笑个不停。
亲切，幽默，还有那点黑痣仿佛就是程老师的代名词吧！
例文十三:朋友作文
我们的班主任，免贵姓刘，名春明，号老刘，四川人士。已婚，有一女，活泼可爱，全家幸福美满。介绍完毕。
在我们的心目中，刘老师不仅仅是我们的恩师，更是我们的知心朋友。在今年四川大地震的时候，老刘的眼眶中明显的出现了湿润。然后在接下来的捐款中，老刘又再次慷慨解囊，捐献金钱，这比独自悲伤有用得多。
老刘上课一点儿也不无聊。她总是劳逸结合，让我们在愉快的心情中轻松掌握知识。并且用电脑给我们看了许多视频、图片、教材之类的，让我们的知识面得到了扩充。并且，在班队课的时候，老刘总是给我讲一些励志故事、成功故事之类的，并开导我们的内心，让我们身心收益。
在平时，老刘还是我们的大朋友，我们可以一起激烈地争论问题，也可以一起调侃天南地北，甚至一点点繁琐的小事我们也可以讨论地津津有味。在我们伤心的时候，她会来安慰我们；在我们快乐的时候，她会和我们一起分享快乐。我们成绩上升了，她为我们高兴；我们成绩下降了，她为我们着急，努力帮助我们。
这就是我们的好老师，好朋友，我们的良师益友！