观察作文（一）

小学4年级上册语文第2单元作文：蚕宝宝观察日记一则

一个月前，我在语文课上拿到了一份特别的礼物蚕宝宝。拿到这些小小的蚕宝宝后，我的心中就产生了许多的疑问：它们是怎样吃东西的？又是怎样拉屎的呢？于是，我带着这些问题进行了仔细的观察。

蚕宝宝的样子非常可爱，它长着像大号薯条一样长的身子，脑袋却只有米粒那么大。它的背上有两对像括号一样的黑色花纹，大概是用来吓唬天敌的，不过，褪皮之后，那对括号就没有了，要过些天才能恢复。

它的尾部有一根小刺，当它心情不好或受伤时，小刺就会软下去。蚕宝宝一共有三对胸足和四对腹足加一对尾足，它的腹足是用来固定自己的，尾足则是用来夹住物体的，而它的胸足才是它真正的足，用于帮助它抓住食物方便它进食。等它长大后，腹足和尾足都会脱掉，成为只有三对中的昆虫。

蚕宝宝吃桑叶的样子很有趣。它先用胸足抓住桑叶，然后再把头举起来，像挖土机一样，有序的从上至下一次又一次的把桑叶送到自己的肚子里，不一会儿，一片桑叶就不见了。

在饲养时，我还发现另一个奇怪的事情：它拉出的大便几乎都一样大，像芝麻一样，又黑又小，呈固体形状却又有点弹性，上面还有像玉米一样的花纹。我把它拈开来一看，发现里面都是蚕没有消化完的桑叶沫，而且还有一股清香。

通过这么多天的观察，我发现蚕宝宝真的很无私。它一生这么努力吃桑叶，就是为了吐丝结茧，让我们可以有温暖的衣被可以享用。我终于明白了春蚕到死丝方尽这句话的真正含义了。

观察作文（二）

10月13日 星期六 天气晴

今天我兴致勃勃的将黄豆泡进水里。我装了四瓶水，一瓶放盐，一瓶放味精，一瓶放清水，还有一瓶放红墨水。我将每个瓶子里都放了三颗黄豆，耐心的等着黄豆发芽。

语言简洁，干脆利落。

10月14日 星期日 天气晴

今天，我一放学立马冲回家去看我的黄豆发芽了吗?我将黄豆用手捞了起来，可没什么变化。我的心里有些失望。这一两天黄豆都没什么变化，我心里有些恐慌，担心豆子会永远的睡在水里一动不动。其他瓶黄豆也没什么变化。

“失望” “恐慌”“担心”竺词生动地写出了自己对黄豆变化的期待。

10月16日 星期二 天气晴

我怀着满不乐观的心情去看我的黄豆芽。啊!加了红墨水的黄豆几乎都变成了红豆了，而加了盐和味精的黄豆外层好像结了一层一个个六边形的网。放了清水的黄豆已经在豆子上面中间的地方开除了白白嫩嫩的小芽。我脸上立即从阴转晴了，心中立即开了花。

“脸上立即从阴转晴” “心中立即开了花”，比喻生动形象。

观察作文（三）

泡红豆

2009年10月10日星期六天气晴

今天我突然有泡红豆的想法，我端来一盆水，又拿来颗红豆，将红豆放进水里，就走开了。

红豆饱胀了

2009年10月12日星期一天气晴

今天放了学，我就连忙跑去看红豆，发现红豆已经饱胀了，泡红豆的水，已经变浑浊了。我又端起那盆水去到水池，给红豆换上新鲜的水，发现红豆精神百倍的生长着，好似在展示自己顽强的生命力，让大家来观看，也犹如在加速成长，等到自己长大了，再变成我们美味可口的食物。

红豆长芽了

2009年10月14日星期三天气晴

今天我放下书包，就像风似的跑去看红豆，我发现号都突破了那层皮，并且长出一根藤条乡长出了一双手是的。啊！红豆的生命力多么顽强啊！我也要像他一样很顽强！

观察作文（四）

一天，邻居家的阿姨送给我们一些辣椒种子，我对妈妈说：“妈妈，阿姨给我们这些辣椒种，我们是要种辣椒吗？”妈妈说：“是呀。”听了妈妈的话，我高兴地跳了起来。

我把那家辣椒都种到了我们家的菜园里，我先给它浇了浇水，然后我每天放学回来都会去看一眼。但是经过了一段时间，它都没有变样，我迫不及待地扒开土看了看，发现它们长出了一个小尾巴，我心里非常高兴。又过了一段时间，它们长出了细细的根，之后又长出了茎和两片小叶子。我高兴地跑去告诉妈妈，妈妈也很高兴。终于有一天，它开花了。很快，花凋谢了。我十分着急，去找妈妈。妈妈对我说：“花凋谢了，说明小辣椒就要长出来了。”听了妈妈的话，我高兴得不得了。没过多久，辣椒长出了小辣椒。等辣椒变红了，妈妈就把它们都摘下来了。

通过种辣椒，我明白了我们的学习也要像辣椒生长一样，要经的住时间的考验才会取得良好的成绩。

观察作文（五）

观察我最喜欢的小文竹

我家的阳台有很多盆美丽、有名的花。但是阳台一角的最小的、最不起眼的文竹却是我最喜欢、最珍惜的植物。

文竹刚生出叶子的时候颜色是嫩绿的，她逐渐长大，颜色就变成翠绿的。叶上稍微带点黄。把她看得大一些，就好象秋天的枫叶那般美丽。

文竹的枝干是嫩绿的，下面的颜色是棕色中稍带点绿。枝干上有一个个的枝节，越往上就越嫩，到了叶尖儿的时候，就一点绿都差不多看不见了，只有一点点的黄。叶子往左右两边伸开，叶子精细得就象一根根银针一样。谁也想不到这么美丽的植物竟然是大自然制造的呢？

无论严寒，还是酷暑。无论刮风，还是下雨，文竹还都是那么坚强不息、坚韧不拔。文竹向是我们做人的好榜样。刮风，只会把文竹刮得更加柔美；下雨，只会把文竹冲得更加美丽。无论遭遇到什么，都不能抵挡得了文竹那坚忍不拔的精神。

观察作文（六）

科学课后，老师让我们回家种豆，观察豆子是怎样长成豆苗的。这是个有趣的作业，我迫不及待地想去弄个明白！

于是，我向奶奶要了几颗豆宝宝。那些豆宝宝们长得圆圆的，虎头虎脑，非常惹人喜爱。我找来了一个塑料盆，用几张餐巾纸垫在下面，把豆宝宝小心翼翼地放在纸上，再给它洒上点水，最后在上面给它盖上一层餐巾纸。准备工作就这样完成了。

第二天，我急匆匆地去看豆宝宝，揭开上面的“被子”，我发现豆宝宝的肚子长胖了，好像吃了好多东西，把肚子胀得那么大，又像怀孕的孕妇一样，真是可爱！

第三天，豆宝宝的壳开始裂开来。我仔细端详，隐隐约约看见它长出了一点点小芽。

第四天、第五天，豆芽好像在比赛一样，越长越高，可是中间的高，旁边的矮，这是为什么呢？我带着疑问好奇地去问奶奶。奶奶告诉我，豆芽生长需要一个适合的温度，越接近这个温度，豆芽的长势就会越好。而我种的豆芽长势不均匀就是因为容器四周与中央的温度不一致造成的。冬季外界温度低，容器四周的温度低于中间的温度，中间的豆芽生长较好；夏季容器中央豆芽散热透气差，四周的豆芽反而比中间的生长好。我终于知道这是怎么回事了。

通过这次观察，我不但感受到了快乐，还获得了知识。

观察作文（七）

9月18日 星期五 晴

今天，我泡下了一颗绿豆，在塑料杯里加上三分之一的水，把豆子放进水里，并期待着它发芽。

9月19日 星期六 晴

昨天泡下的豆子已经发芽了，大约一二毫米高，我很高兴。9月18日 星期天 晴芽约有三四毫米高了，我期待着它长出许多豆子来。

观察作文（八）

这种植物的花有白、红、紫三种颜色。白花素洁，红花沉稳，紫花淡雅。最为好看的是它的果实，颜色橙黄橙黄的。从果实上面看，里层像十几根手指紧握而成的拳头，外层又好像好多个张开的手掌，张开的手向上掬着，把握着的拳捧在中间。那上边有很多像人手指的部分，很细很尖又很长，比我们正常两个人的手指加到一起都多。大概只有观音佛祖才会有这样的手吧，所以人们给它起个名字就叫“佛手”。 我禁不住地凑上去闻了闻，感觉到它散发出橘子般的清香。看着那黄澄澄、亮油油的佛手果，我真想上去咬一口。

它的叶子是翠绿色的，椭圆形的叶片很像芭蕉扇，我真想摘下一片扇扇风，看能不能真的像《西游记》中的铁扇公主，也把火焰山的大火扇下去！它的枝是油绿色，和冬青的颜色一样。它的主干是硬硬的，有我们的大拇指一样粗。根的大部分都在土里扎着，很少看得到，默默无闻。

老师告诉我：“用佛手的果实泡茶浸酒，有理气健脾、化痰止咳、舒筋活血的功效。因此古人把佛手用作寿礼、贡礼来送人。”真想不到，佛手还有那么大的药用价值。

这就是佛手，如果你感到它十分可爱的话，就种一盆在家里吧！

观察作文（九）

《法布尔昆虫记》这本书令我感受颇多：

其中的《蟋蟀》让我明白了做什么都要先苦后甜；《蝉》又使我明白有辛勤的劳动才会有收获；《蟑螂》则使我懂得了做事得有百折不挠的精神……

这儿的每一个故事都很好看，可我最喜欢的，还是《爱好昆虫的孩子》这个故事。

爱好昆虫的孩子在生活中并不少见，我也是其中之一。他们大多是因为好奇心才喜爱昆虫，然而，像法布尔这样爱好昆虫甚至痴迷的却的确少见。法布尔之所以可以写出《昆虫记》这部著作，都是因为他的好奇心和对大自然的热爱。当然，这一切归根结底，还是源于观察。

法布尔通过观察，发现了金步甲爱吃什么，蟋蟀如何筑巢，萤火虫发光的奥妙……而我们通过观察，又能发现什么呢？

其实，生活中存在许多奇妙的事情是鲜为人知的。只要我们仔细观察，就会发现大自然所创造的一切是那样的神奇。比如：为什么毒蘑菇格外鲜艳？因为它想要吸引昆虫上钩；为什么兔子的耳朵格外大？因为这对大耳朵有助于它的耳力和散热等；猫从高空坠落为什么会安然无恙呢？因为猫的脚下有一个肉垫，这肉垫可以让猫从高处摔下受到少许的冲击力……而这一切的发现，都来源于观察。

总而言之：无论是惊天动地的发现，还是生活中细小的领悟，这一切都源于观察！要是你掌握了“观察”这一法宝，你就离成功近了一步！