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月考

月考   2024-03-29

月考作文一:

我从未考得这样糟糕过,我仔细分析了一下考试考不好的原因:

1、失去信心

“不知道怎么回事,一上数学课就觉得没劲,但又觉得自己应该认真听讲,所以有些惧怕。上数学课感觉心里很烦躁,上课效率也减半了。”

“多次以来,数学考试成绩都很不如意,我对数学失去信心了。甚至开始害怕数学,有时也对老师产生一种莫名的害怕。”

2、不努力,不认真

“上课没有好好抓进课堂四十分钟的时间,课后没有好好复习,做作业马马虎虎,课外辅导书更是没有认真做过,纯属应付。”

3、知识点梳理不够

“我固然做到了学,但没有做到想,甚至从来不思考。”

“我现在终于发现思路、思维比解题更重要。”

4、时间不够

“当我决定中午问老师问题时,可不巧,英语老师来了!而且整整三节晚自修家作都来不及做,更何况解决疑难呢?”

5、不能、不会问问题

“还是和以前一样,有问题没有问老师,因为我怕我问的问题太简单,可能由于这样想,使我的困难越积越厚,可我就是不敢问。有这心,没这胆。”

6、“失误”不断

“每次考试我都很紧张。又是一个很简单的题目或式子我也看很多遍,如12+36=48我都要算两遍,就怕算错。”

事情过了好久了,好在我这次期末又扳了回来,耶!我要做到胜不骄,败不馁!!!加油,孟德君!

月考作文二:

时间过得飞快,一眨眼之间开学的第一次月考已经结束了。这次月考试开学的第一次月考,虽然我的数学和英语还可以,但是语文考得很不好,居然只考了120分。这次月考语文是我从小学到现在以来最差的一次。语文里,我的阅读扣得分数最多,光是阅读就扣了10多分。其次就是课文的作者以及出处,也扣了我很多分。这次的语文考试让我知道了自己的不足处,所以我以后要多做一些语文的阅读,还要多复习课文的作者资料。

通过这次月考我不但感到了自己不足之处,为此我要下决心从现在做起:平时多积累一些成语和好词好句,无论在平时或考试的时候都要仔细读题,克服爱马虎的毛病。英语考试的成绩还算可以,主要就错在做题词组的固定搭配,单词不熟,还有就是作文少标点。考试技巧贵在练习。我还要多多加强自己的练习和复习,平日生活学习中学会积累,语文需要积累好词好句,英语则需要多练习一些题,多积累单词。最后我认为,我应该改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了,但是却错了很多。这也许也和答题技巧有关系。总之,通过以后的练习,我一定要在考试的过程之中认真审题,自习读题,把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍,绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。

我觉得我应该加油!!

月考作文三:

历时一天半的月考结束了,

月考的结束,

将记载我们一个月来的成绩,

也象征着我们08级新生被学校接纳,

我们的能力将在学校留下第一次记录,

我们会得到老师的评判,

我们会得到学校的公认!

为了月考,

老师们早早的开始出卷,

为了月考,

我们认真的进行复习,

但愿我们的努力,

能在中学的历史上,

取得第一个优异的成绩!

紧张的月考结束了,因为要考七门功课,所以我们的复习很认真,也很辛苦,又一次感到了中学与小学的不同!再加上这是第一次月考,要向学校、老师和家长汇报自己一个月的“战果”,这可是第一次呀!所以很是紧张!我们每个人都这样想:一定要考出好的成绩来!否则,不能向勤奋的老师交代,也无法向父母交代,更无法给自己一个交代!

月考结束,整体感觉还不错,英语、数学、生物、地理自认为考得不错,相比之下,语文、历史和政治考得一般。根据考试情况仔细思考,发现是自己的原因,平时对历史和政治方面的知识记得不熟练、不全面,语文方面往往会因为自己的字扣分。看来,自己的学习策略得做进一步的调整:历史、政治、地理、生物这些课,要在课堂上根据老师的讲解理解记忆,课下经常复习,记得牢固熟练一些。语文要注意练字和阅读,英语要在单词和阅读上下功夫,还要多听,练习听力,数学要在掌握基本知识的基础上,多练习,熟能生巧。我想,这样下次月考一定会取得更好的成绩!

月考作文四:

星期五就要月考拉,我还沉湎于刚开学的那种氛围当中。

时间飞逝,转眼间,一个月过去啦,我们迎来啦初二下学期的第一次月考。这是测试我们这一个月以来学的知识是否学会啦、掌握主啦。

唉,我不愿意考试,真郁闷,我都考麻木啦。每星期天晚上我们都要进行数学考试,星期三还要英语考试。除啦考试,我们每天的作业似海,天天开夜车(晚上熬夜写作业)。这学期很短,这次月考完拉再过一段时间就要迎来新的一次考试——期中考试。哎,只能任命了。

为拉迎接这次月考我做拉充分的准备,把语文、数学、英语、物理、历史好好的从头复习啦一遍。为拉将作文写好,我翻拉好几本关于我们书上作文相似的作文,吸取里边的精华,把它运用到自己的作文中来。

星期五终于到啦,一进到教室门,有一种浓厚的学习氛围包围着我,我做到自己的座位上,深吸一口气。把脑子里的知识从温一遍。准备迎接挑战。

月考作文五:

上一次的月考让我深深感受到了自己与别人的差距,了解了自己和别人的水平。而我就是总在课堂的发呆中将差距拉大的,所以肖老师说的那句话很对啊!“你打个喷嚏就落后了。”更何况是发呆呢?

以前总是认为高一不需要多么多么的努力学习,自己很会享福的,所以就失去了动力,经常听着听着就想别的去了,下课后什么也不知道也不着急,所以五科考试挂了四科,即使我是真心被伤着了,也不必太讶异。幸好我还算乐观,很快走出了考试的阴霾,计划着我该怎么办,可连我自己都不知道该怎么办。

不过呢,在我后面的女生说以后请叫她"某某大学女“时,我在自己心里也立马定下了一个目标,希望能够跨进它的大门!

我首先承认自己很懒惰,既不想动脑也不想懂手,思想行动都不实施。幸运的是,我找到了一个好的学习榜样啊!就是我现在的同桌,我们坐一起有两个礼拜了,我在她的影响下上课也很认真,不分神,集中注意力了!现在还来得及,我也感受到了学习的快乐,学懂了,心里都爽啊!

最后,来一句,我祝福我以后的学习:一路顺风

月考作文六:

抹去月考后的涟涟泪水,勇敢的抬起头,早前进的路上坚定的奔跑不论成功与否,只要我们曾经奋斗过,努力过,就问心无愧,不要说你没有如此,换个角度,又是另一种生活。我们只需要告诉自己不断努力,不管前方是泥还是呈途,我们都不知道。

何必去想那些未知的事。只要我们勇敢的经历一个值得纪念的过程。又何必去想结果,海燕无法决定天空的颜色,但却可以顺风而行,纵横驰骋,驾权自己的梦想。释放美丽的心情。

虽然我还没有投入到学习中去,虽然我一点准备都没有,但月考还是来了,他真的是一面镜子,把我这段时间的学习情况找的一清二楚。

我考得很糟糕,横多简单的题都做错了,有好多题也是由于粗心错的,而如果想要成为尖子生,就不能犯这种这种低级的错误,

我考砸了,我心里多么难过,都不能和别人说,眼睛直盯着分数,我也努力的找过原因,但还是不行。回到家后,我努力的不去想自己的不愉快,可我做不到,我想我是逃避不了了,考砸的失败心情,拼命的钻入我的脑海中。

这不,快到期中考试了,我相信,只要我找到我的不足,上课认真听讲,找找自己为什么考不好的原因、为什么错了,努力奋斗,在考试时全力以赴,一定为考好的!

风想把严冬的寒冷驱走,却带来的刺骨的凛冽,阳光想融化碍的水汽,却成就拉美丽的彩虹!!!

月考作文七:

时光飞逝,转眼间,月考要来了,转眼间,月考考完了,手里捧着一张张满是叉的试卷,泪水滴在试卷上,浸湿了黑黑的字,冰冷的分数像一把锋刀插进我的胸膛,刺进了我的心里。

我成绩下滑的速度如蹦极一般从10名降到33名,上次的地理还考了98分,这一次就得了60分,政治居然没及格,这种成绩在年级上才170多名,我一连下隆了100多名,我无法面对现实,这冷酷的分数让我失望,让我悲伤。

转念一想,失伤乃成功之母,没有失败哪来的成功,考砸了的我此时的心中充满了向上进取的力量,这种力量将是我以后学习生活中的推动力,是我的目标,我坚强的泪水一定能一定能使我考得更好,超过目标迈向成功。

充满信心的我想念自己一定能行,克服了粗心,必定会考好,粗心大意要改正,认真缌是关键,我一定要奋斗。

窗外的雨渐渐地下着,打在窗上,“嘀答滴答”地响,我的思绪在分数间穿梭,上课认真听,不懂要多问!争求第一,努力学习……一个个声响在我耳边荡漾。

月考过后,酸心,有奋斗,有目标,过去不代表什么,要的是未来,成功的彼岸就在前方,努力,我一定能行。

月考作文八:

今天爸爸问我为什么语文只得了57。5分,月考后我到底有何感想?这一连串的问题我一时半会儿还有点答不上来,只好低头不回答。加上我平时做作业养成了拖拉的习惯,所以一碰到阅读理解的时候考试时间就不够了,为了赶时间就没有认真思考,在上面乱涂,这里失分率是最高的。我深刻地认识到了自己的错误,后来向爸爸诚认了错误。爸爸听完了笑着说:“既然你知道了,那么以后应该怎么做?”我惭愧地低下了头,并且小声地说:“以后我会注意。到了晚上,我静下来想了想:英语只得了76分,数学粗心大意错了好几道题目,得了84分。但语文却只得了57。5分。于是我从书包里拿出语文试卷仔细看了看所错的题目,想从中找出原因。当我全部看完时,我终天明白了,这次语文失败的原因。

是因为我平时读课文没有认真,没有仔细看生字,把以字词撑握得不牢固。”通过这次月考我不但感到了自己学习的退步,更感到由于以往不努力学习,以致根基不扎实。为此我要下决心从现在做起:平时多积累一些成语和好词好句,每周都要默写学过的生字,养成长翻看字典、词典的好习惯;上课时注意听讲,回家认真完成作业,无论在平时或考试的时候都要仔细读题,克服爱马虎的毛病。随着年级的升高,学习的难度加大,我必须抓紧又的。时间在短时间内让自己赶上其他同学,来报答我的爸爸、妈妈、和老师。

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