老师的作文第1篇：

董老师，你知道吗?如果我们是祖国朝气蓬勃的花朵，那么您就是辛勤 的园丁；如果我们是一根蜡烛，那么您就是能把我们点亮的火……

您每天披着那头乌黑发亮的头发，穿着一身漂亮的衣服，和蔼可亲的跟我们讲课，如果我们有一些问题在上课听不明白的话，那么下课您就会一丝不苟的给我们解答。在没有课的时候，您就会带这哪副有知识的眼镜，一丝不苟、不知疲倦的帮我们改做完的作业。

到了放学，你还是不能走。因为你要帮我们班其中的一些差生补习。到了晚上，你要改作业改到很晚才能睡。

到了第二天，您把改完的作业一题一题的评讲，我还记得有一件事我难忘的事。那次作业有一道题，全班都没人错，只有我一个人做错了。下课后，您叫我到走廊找您。我本来以为您会骂我一顿，没想到你没有发火，反而和蔼可亲的对我说：“凤仪啊！下次怎么简单的题目不要再错了，知道了吗？您的通情达理令我感动！您的话语使我如浴春风。于是，我暗暗下定决心，不要再让难题难倒我。

后来，功夫不负有心人，我的努力终于获得了结果：语文考试考到了96。5分。我们有知识渊博的老师；我们这些做学生的感到非常光荣。

董老师，您是个通情达理的人，我一定要向你学习！

老师的作文第2篇：

在这些日子里，我们让您操心了吗？我那一点一滴的进步，使您放心了吗？我认为，您是我眼中最幽默的老师。这些天，我有了一个烦恼，不过在烦恼的最好，也以快乐而告终，除此之外，也有一个好消息要告诉您。

今天午托前，我和张瑞、谢佳怡一起去睡房，在路上，我问她们：“你们五、六单元考得怎么样？”“一点也不好”。她们懊恼地回答，“你们打算在晚会上表演什么节目？”“嗯…这个嘛…我打算演2个，可现在只想好了一个，你们加我一个吗？”可她们都摇头否定了，让我去找陈一帆，说也许她可以加上我。垂头丧气的我只好去找陈一帆碰碰运气了。一路上，我的心砰砰地跳个不停，生怕她已经有同伴了，我小心翼翼问道：“你找到同伴了吗？”她回答道“没有呢。”

“那我俩一组吧。”我兴奋极了，商量着出什么节目呢，我有了个主意：让她选一首歌曲，教会我怎么唱，她也表示赞同。对了，老师，您千万不要责备她们。 上午的数学考试，我以99+20的高分考到了NO：1，心中十分高兴，因为以我平时的成绩，只能进入前十名，可我又和上次语文考试一样，一鼓作气，也考了个高分。

不过，我要是再细心点，是可以考到一根筷子加两个甜圈圈的，到时候，您就等着吃甜圈圈吧！这个目标不难实现，只要我再努力点、再加吧劲儿，一定能实现的。等我拿到100分，一定不会忘记再给你写信的，告诉您：我—李卓谕是个说话算数的人哦！

老师的作文第3篇：

敬爱的张老师：

我每次上课的时候，都不敢回答您提的问题，老是害怕自己答错了，惹来同学的嘲笑，自己也会很没面子。

还记得三年级那次，我读《除夕》那篇文章，颤抖的手握住了作业本，手上的冷汗把作业本的纸都弄湿了，湿的地方把字弄模糊了。我顿时慌了神，怎么办呢？怎么办呢？最后我在那个地方边了一句话，才慢慢放松了下来……

还有一件事让我记忆忧新。

二年级那一次，您读了一位同学的日记，其中有一句是“水里的小水泡，像一个个小灯笼”。您让我们说这个句子有什么毛病。我举手了，说：“因为小灯笼有色彩，而水泡并没有色彩。”您听完，便说：“这无所谓，这是比喻句，是在形状上作对比。”这时，全班哄堂大笑，我真想找个地洞钻进去。

就因为这件事，从那以后，我就变得不爱回答问题了。尽管别人说的正确答案跟我一样，我也不敢举手了，生怕说错，再引来同学们的一阵阵嘲笑。

直到有一天，妈妈鼓励我，让我试着去回答一些问题，我便答应了。

所以您每次提问，我都勇敢地去举手。但我每次举手时，心都砰砰地跳，像有只小鹿在欢快地跳跃，手脚也出了冷汗，就像刚洗过凉水澡一样，冰凉冰凉的，说话也磕磕碰碰的。

老师，您能帮我克服紧张吗？

祝您

工作顺利

您的学生刘蕴苇

2007年6月30日

老师的作文第4篇：

我们数学老师的眼睛非常敏锐，虽然他近视，但他一点也不糊涂，举例说吧，有一次，太阳打西边出来了，老师竟然没戴眼镜，于是，这节课我一直在开小差，想着自己的心事，突然听见老师大声的喊着：＂董晓岚，请你把我刚才说的话重复一遍！＂我慌了，急忙站起来，低着头，不敢说话，老师见此状，叹了口气，和颜悦色地说：＂好了，好了，坐下吧，下次别这样了，记住了吗？＂我点点头，坐了下去．从这以后，我在也不敢上课开小差．

我们数学老师的眼睛敏锐吧，但他也很负责．

老师的作文第5篇：

我的老师姓程，我们叫她程老师。程老师的性格十分古怪，不信，我给你讲讲下面几件事吧。

那时上个星期三，下了第二节课，同学们在操场做游戏。突然，一个熟悉的身影向我们走来，我们仔细一看，正是程老师。程老师走过来，说：“我想和你们来跳绳比赛。”说完，把早已准备好的绳拿出来。我们举双手赞成。开始分组了，女生和男生各分两组，每组二十五人，有三个女生两个男生还有老师是一组。

比赛开始了，女生那一组跳了一百八十下，男生那一组跳了二百下，就差老师那一组了。只见老师拿起绳，轻松地跳着。老师自己一共跳了三百下，从那以后，我们觉得老师的性格是活泼。

几天后，我们对老师的性格改变了。那天，班里有几个同学没做作业，老师打了他们，吵了他们半节课。我们又说老师的性格是严格。

几天后，我们又发现了老师几个特点，虽然老师的性格总变，但我都非常喜欢程老师。

老师的作文第6篇：

今天，老师借上《少年闰土》这一课来述说了她的童年。

老师的童年可不和我们的一样，我们整天拿个ipad在玩游戏，而老师却是做一些有趣的事情，比如说：“雪地捕鸟”、“钓鱼”、“摘野果子”……

夏天来了，老师最喜欢和她的小伙伴去河边钓鱼，他们用的鱼竿可不和现在的鱼竿一样呢，他们首先去找了一根长长的鱼竿，然后去街上买一些鱼线和鱼钩，把他们都绑起来，就这样成了根鱼竿。他们用的饲料也不是现在的这种玉米，而是红色的蚯蚓，这种红色的蚯蚓非常稀少，这是老师偶然发现的。

秋天来了，老师也喜欢去摘野果子，只要一没有事老师就和她的朋友上山摘野果子，最让我疑惑不解的是老师尽然敢爬树！老师爬到树的上面摘，因为越上面的果子就越甜，老师就边摘边吃，然而有些男的不敢上树，只能叫老师摘下来给他们吃，老师可真勇敢啊。

冬天来了，老师没有事干了，于是就跑去雪地里玩，玩着玩着老师就看见了许多鸟，老师又想出了一个好玩的办法，首先去把一块雪地用扫把扫干净，然后把篮子用棍子立起来，棍子绑上绳子，最后把稻谷或是玉米粒放在篮子底下，然后躲起来，等鸟一来老师就拔绳子，就这样，鸟就到手了。

怎么样，我们老师的童年丰富吧。

老师的作文第7篇：

第一次读到老师的名字，油然想起地是杜工部《春夜喜雨》中“随风潜入夜，润物细无声”的句子，悠悠然若春风直面，灵动间似惊鸿一掠。淡然脱俗、轻逸绝尘。

后来得聆几次言教，字里行间又读出博大宽广、精深缜密来。茫茫人海，有幸得蒙指点迷津，当然是我一世之师！老师的过人之处还在于每次点评针砭阿是、醍醐贯顶。得以于万万佼佼者中独领风骚，如果不是见闻广博、功底深厚，一切一切无从谈起。老师是一个十分谦虚的人。“竹密不妨流水過、山高哪阻野雲飛”是老师自谦的写照，更饱含老师对“青出于蓝”的殷切期望。有此巨人的肩膀，幸莫大焉！

父亲告诉过我：“师之精义在于诲人不倦”。