掌声作文篇一

“加油啊，曹操！跑不到名次回去不给你糖吃！”运动会上，五年级女子四百米跑比赛之前，许多同学都在“威胁”我。面对她们的加油声，我只得如释重负地点点头，可是心里却一直都在“嘣嘣”直跳——她们每说一次“加油”，就给我增加了一份负担。我不禁深呼吸，等待着枪响的那一刻。“嘣！”，枪声响起，似乎跟心脏跳动时的声音差不多，只是多了一种命令、激愤的感觉。

霎时间，只觉得身子像离箭的弦一样射了出去。“要保持体力！”同学们的声声嘱咐萦绕在耳边，我也渐渐的放慢了脚步。这时，我看到不远的裁判员举着红旗，便知道可以插道了，于是就向内道靠拢。风在对我耳语着，而同学们的加油呐喊声已连成一片。隐约中，我感到已经跑过了二百米，便又加快了脚步。

此刻，阵阵倦意朝我逼来。突然，不知谁高呼了一声——“曹操，加油！”让我“如梦初醒”，浑身又充满了力量。我向着后面做了一个“耶”的手势，咬咬嘴唇，继续在这似乎没有尽头的跑道上跑着。近了近了！只剩下一百米了！我使出浑身解数，飞奔着向终点冲刺。就这样，渴望得到掌声的我，伴着同学们的助威声冲过了终点线。

当然，在终点等待我的自然是朋友、祝贺和掌声。可若没有那一句普普通通的话，估计，我是没有力气和勇气冲过终点的。是的，“加油，曹操”！我想，我也要在我的跑道上一直驰骋，前进。

掌声作文篇二

生活中，处处都有掌声，一次演讲，一次发言，都会获得掌声。而我拥有这种美好的声音，是在一次获得奖励之后。

期中考试后，主任让同学们搬着凳子到操场上，要开表彰会。我用颤抖的双手拿起凳子，怀着惴惴不安的心情走入操场，心想：这次我考了第几名，这次我考了第几名……我反复自问着。当主任一次又一次念别人的名字时，我觉得自己肯定不会获奖了，心中不免有些自卑和沮丧。可我的心依旧扑扑直跳，惴惴不安，我默默祈祷着：希望有我，希望有我……可我再祈祷，都会想：我不会获奖了，我不会获奖了……侥幸的心理最终破灭了，那种心情简直难以无法用语言表达，那种心情谁又能理解？主任念到第一名的时候时，心情无比忐忑。‘‘xxx、xxx、李清松……我万分激动，不时感到惊讶与高兴.，真让人出乎意料。望着同学们羡慕的目光，老师赞许的眼神，心中别提有多兴奋了，真想蹦上天去！我踏着轻快的步伐来到主席台上，拿着那红艳艳的奖状，想：终于获得了心满意足的奖状，从今以后，我要更加勤奋、努力。主任说：“为第一名热烈地鼓掌。”台下师生鼓起掌来，那掌声清脆悦耳，此时，任何一种声音与它相比，逊色了许多。

从那时起，我不断努力，拼命学习，一次次取得优异的成绩，一次次取得一张张鲜红的奖状，又一次次取得那热烈的掌声。掌声给了我鼓舞，让我充满了自信。

在人生的道路上，你会获得许多“掌声”，这种“掌声”代表着肯定与赞扬。当你真正拥有“掌声”时，你会知道只有靠自己真正努力换来的“掌声”，才是真正的“掌声”。

掌声作文篇三

“沙沙沙，沙沙沙……”，考场里静得只能听见同学们写字的声音。那是在进行期末语文考试。同学们都在奋笔疾书，而我却被作文题目难住了。犹豫了好半天，才勉强下笔。可没多久，耳边响起了监考老师的声音：“考试还有三分钟结束。”惨了，我的作文才写了不到一半。没办法，我只好匆匆结尾，把卷子交了上去，心想，这一次肯定考砸了。果然，几天后，成绩公布，我考的很不理想。我垂头丧气地回到家，闷闷不乐，连饭都懒得吃。

第二天一早醒来，我推开窗子，呼吸着新鲜空气，看着窗外那晴朗的天空，听着婉转的鸟鸣，我猛然醒悟：失败不算什么，只有在失败后重新站起来，那才是最重要的。于是，我下定目标：一定要得到别人肯定的掌声。

在接下来的假期里，我每天都在努力着，除了完成规定的作业，还要看大量的作文书籍，我积累好词好句好段，并天天看，到了吃饭时，要妈妈叫好几遍才意犹未尽地放下书。我还把自己写的比较好的作文读给家里人听，让他们作出评价，并进行修改。假期结束了，我的写作水平也有了一些的提高。

开学一周后，老师布置了一篇作文。我经过精心思考，很快就完成了。几天后，老师在全班同学面前朗诵了我的作文。之后，同学们热烈地鼓掌。我知道，我成功了，我达到了目标，我赢得了掌声！

通过这段经历，我明白了一个道理：人的一生免不了有挫折和失败，但只要在挫折和失败后不气馁，勇于振作起来，就一定会赢得别人的掌声！当然，我们也不要忘了在别人成功的时候，给他们送去热烈的掌声。

掌声作文篇四

已经两个星期了，我还未能从“春蕾杯“小学数学奥林匹克邀请赛失败的阴影中挣脱出。妈妈见了很担心，叫我出去走走，散散心。

我信步走上街头，正漫无目的地溜达着，忽然听到一阵幽雅的琴声。抬头一看，前方有一大群人在围着看什么，我十分好奇，片便挤进了人群。只见人群中间站着一位四十多岁的中年男士，他那双灵巧的双手正在琴键上迅速而又敏捷的挪动着。那琴声时而轻快，好似清晨的小河正在迈着欢快的舞步；时而低沉，好似黑夜里的山谷正在呜咽；时而高扬，犹如汹涌澎湃的大海正在疯狂的咆哮。。。。。。使人仿佛身临其境，让人回味无穷。一曲完了，人群中爆发出一阵又一阵热烈的掌声，久久不能停下来。

听了这么美的琴声，有谁不想认识一下这高超的音乐师呢？于是我仔细的打量起这位大叔来。啊!他竟然是位盲人!我的心被强烈的震撼了。

望着盲人叔叔我想起了自己。在三年级时我就开始学琴，这几年来我一遇到小麻烦就退缩，不愿再去学，最后还是在家长的训斥和老师的耐心教育下坚持下来的，可磨蹭到现在还没看到什么大的进步。和盲人大叔相比自己是那样渺小和脆弱。一位盲人，练就这么高超的琴技要经历多少的磨难和痛苦啊!

又一曲完了，人们又一次给予热烈的掌声。我想，人们之所以鼓掌不仅仅是对盲人大叔高超琴技的充分肯定，更是对他战胜病魔、超越自我的由衷喝彩。

看了这令人震撼的一幕，我的心里不禁涌起一股热潮，觉得浑身充满了力量。我想，我一定能比盲人叔叔做的更好。

掌声作文篇五

掌声像一阵风，送来一阵阵凉爽；掌声像一盏灯，寻找前进的方向；掌声像一束阳光，温暖着我们。

今天，老师说：“今天我们来玩夹弹珠。”有的人兴奋采烈的，有的人激动地说不出来了。我心想：老师卖什么关子？只见老师从废报纸里取出几颗弹珠和一双筷子。老师首先宣布了夹弹珠规则：分组进行比赛，男生一组为A组，女生一组为B组，在规定的时间里夹几个，就得多少分，每人有二十秒钟的时间，小组累计积分。在老师说“开始”之前，谁用筷子触摸到弹珠就算犯规，一旦犯规就被淘汰，没有资格玩了。周围的人都激动不已。

比赛终于开始了，老师说：“请A、B两组各挑选一个人。”听完，我不由自主地站起来，来到讲台上，女生组选来选去，却挑中了“大个头”韩雨琦，我们拉开一场激烈的“比赛”。首先上场的是女生组，只见她手不停的颤抖，看来很紧张。结果真如我设想的那样，她并没有夹几颗。轮到我了，我自信满满地拿起筷子夹紧，把筷子放在了弹珠的周围，目不转睛地瞄准其中的一颗，只听老师一声令下，我用筷子小心翼翼地夹起弹珠，可它却像调皮的娃娃，不听我的话。“怎么办呢？”这时，只听见我们组的同学大喊着“加油，加油”，同时伴随着一阵热烈的掌声。我没有放弃，又换了一颗，果然夹住了一颗，我试了刚才的方法，果然又夹住了一颗，就这样二十秒渐渐过去了，我们最终夹的比女生组多，胜了这一局。最后一场激动人心的比赛开始了，黄硕上了讲台，他拿起筷子，只听老师说“开始”，他瞄准一颗弹珠夹起来，可弹珠却像油娃娃一样沾满了油滑溜溜的，他几乎要放弃了，我们给了他热烈的掌声，他听到掌声后，又有了信心，终于夹住了一颗，又一次掌声响起来。

我明白，有了掌声就永远不会被打倒。伸出我们的手让掌声像起来。

掌声作文篇六

每天，我们的视野半径只在周围延展。不同人，历经不同的是。当我们把视线调到最广度，我们会发现，这个世界不仅只有你自己，还有别人。伸出你的左手再伸出你的右手，让掌声响起来。

一路的掌声，使你我他更有成就感——

儿时的你，初学行走之时，会有一个声音对你说：“好，来，再走一步”这时你再次迈出小小的步子，再迈出一步，你听到“啪啪”的掌声，是这个掌声激励你前进。鼓励的掌声响起，就是你前进的动力。

我一直奋力地向前跑，还有最后一百米了，终点就要晕倒了，我的耳边传来一阵阵呐喊声，在我冲过终点的那一刻，掌声响起来。顷刻，已不仅是我一个人的成功，喜悦之情幻化在你的掌声里，我激动的心情无法用语言表达。喜悦的掌声响起，就是我收获最大的奖励。

他的手里捧着沉甸甸的证书站在主席台上，忆起往日的艰辛，在他最徘徊的时候，是老师一声鼓励的掌声，让他再度奋起。在他最艰难的时刻，是伙伴的掌声，让他撇开一切。今天的成就，是在他泪水的洗礼下获得的。

今天，全世界都知道有这样一个中国——用掌声让全世界都明白我们，是这样的一种掌声在传递，它拍响文明之音，拍响喝彩之喜，拍响成功之力。这不是掌声传递着友爱、传递着和谐吗？

掌声，在若干个你我他手中拍起了人浪似的喧响。

伸出你的左手，再伸出你的右手，让掌声响起来。

曾经的你，是在这样掌声之下步步向前，曾经的我，是在这样的掌声之下喜悦而泣。曾经的他，是在这样的掌声之下获得成功。掌声，让全世界记住了我们。

不要吝啬你的掌声，不要抑制你的情感。让掌声响起来，传递给每一位在你身边的人。你认真地听一听，远处感动着你的掌声响起来了。

掌声作文篇七

掌声

一．幕后的故事

大幕徐徐拉开，演员到台前站定，而他在幕后注视，聆听这迭起的掌声，默默微笑。

——序

他是一个化妆师，年轻有力。他的工作便是制造美好，把那原本美丽的面孔修饰得更完美，把平淡无奇的面孔打点得精致动人。他面对的是梳妆镜、化妆品，还有那些花枝招展的演员。他总是尽心尽力修饰那一张张脸蛋，看那些演员在台上的精彩表演，听着观众的掌声与喝彩。

默默地工作在后台，他没有半点怨言。

有时他也在想象，若是他上台去表演，也还会有如此热烈的掌声么？他仅仅是在内心憧憬着，在私底猜测着，悄悄期盼着。他多么希望有人能站在他工作完后说声“谢谢”，倒不一定是喝彩的掌声。

二．台前的故事

今天是她上任后的第二天。她可不敢迟到。她所在的公司是世界500强之一，她当初也是如同所有大学毕业生一样向往这里，怀着憧憬的心情仰望这里的摩天大楼。

她犹记得昨天是如何慌慌张张送文件，如何手忙脚乱四处奔走，而且还不慎撕坏了资料。她甩甩脑袋，看看手表，心想着一定又得挨骂了。她硬着头皮推开了办公室的门。

当她手足无措地站在长官面前，低着头小声说：“对不起，又搞砸了”时，长官却含笑着扬起手，为她鼓掌，说：“当初之所以选用你，就因为面试时，不论是谁发言，你总会报以尊重的掌声。说简单一点，我们看好你，就因为你的掌声。”一时间，她才明白了那所谓的掌声。她答应不会再失败，也不会让公司失望。

她真的做到了。她保留住了鼓掌的习惯。多少年后，她还会教育新职工：“每个人都渴求掌声，它会给人信心和勇气。它是一种尊重，一种肯定。要记住为他人鼓掌，为自己鼓掌，为幕后英雄鼓掌，为生活鼓掌。”

而台下，一张张年轻的面孔焕发出奇异的容光，所有人都微笑着，掌声如雷。

掌声作文篇八

那件事发生在幼儿园里。读幼儿园的我，非常胆小，用妈妈的话来说，我就是老鼠胆。

有一次，儿园里开展了一次诵读会，老师为了让我有一次表现的机会，选上了我。

我走上了台，捧着一本童话书，心里像有一只小兔子，跳个不停。其实我诵读能力一点儿也不好，可是面对着那么多的老师、同学们，我该怎么办呢？

一分钟过去了，两分钟过去了，三分钟过去了……我一直站在台上一动不动。最后，谢老师走上了台，对我说：“约约，你怎么不读了？”我害怕地说：“老师，我……我怕!”谢老师笑着回答:“不要紧的！你就当做是练习。来！大家一起欢迎约约小朋友朗读！”说着，台下响起了热烈的掌声。

我被感动了，念了起来：“从前，一只小青蛙走在路上，遇见了……”在我读的同时，谢老师一直在向我叫好。我读完后，台下响起了雷鸣般的掌声。

我明确地知道，我读的非常不好，可是台下却响起了掌声，这是为什么呢？

现在我读六年级了，我总算明白了其中的含义。

这掌声是别人对我的关切、鼓励，这掌声是让我变勇敢的泉源，这掌声是让我前进的“动力机”。如果没有那掌声，我也许现在还很胆小。就是那掌声给了我鼓励，让我奋勇前进。

我永远忘不了那掌声。

掌声作文篇九

这是一次英雄的出征。

这是一次中华民族伟大的出征。

10月15日，上午9时许，在这中国人，不，在这世界人民难忘的时刻，中国人亲自研发的“神州五号”载人航天飞船，终于升天了。

此时，全世界几乎都响起了掌声。又一个航天大国出现了。

9点31分许，像一声婴儿般的出啼。在离地球表面350千米之外的太空中，中国人喊出了第一声“中国人民好！”

此时，华夏大地又爆发出排山倒海的掌声，中国人真正的成功了！

人们不会忘记。世界上第一颗人造卫星“卫星”一号升空不到四年里，尤里·加加林就代表着全人类，乘坐着“东方号”，进入了太空，成为人类航天史上的第一位英雄。

当然，人们也不会忘记。1969年7月21日，美国宇航员阿姆斯特朗乘坐“阿波罗”号，踏上月球，在月球表面留下了人类第一个足迹。也成为人类登月历史的一颗明珠。

这使我不由得想起一首诗“寂寞寒宫夜半深，遥望故土泪失襟。异国偶有游客访，可叹不是家乡音。”虽然“广寒宫”中国人还没到，更没有与故人“嫦娥”见面。不过不久的将来，我们定能踏上这块土地。

此时，人们更不会忘记。1970年4月24日，当优美动听的《东方红》徐徐从空中飘下时，大地是在心中鼓掌，中国人又可以扬眉吐气了，中国人又一次成功了！

虽然只是短暂的一飞，但毕竟太空中流下了中国人的微笑，虽然还没有踏上月球，但中国人毕竟在太空中呐喊了一回。

现在，我想嫦娥正在微笑。“改革开放巨龙腾，喜看中华神州行。他日寒宫红烛照，玉液琼浆宴故人。”

这时，掌声又想起来了。这次，是我自己为中国人的成功，为美好的将来而骄傲，而自豪。

中国龙，尽情地去飞吧。看啊，嫦娥在为我们舒袖，世界在为我们喝彩。中国龙，腾飞吧！

掌声作文篇十

我翻开《阅读年选》，无意中翻到了《天才离不开掌声》这篇文章，刚看完一个小节，我便被这篇文章的内容所深深吸引。这篇文章讲述的是天才钢琴家郎朗小时候家境贫穷，他从小就特别喜欢弹钢琴，9岁便获得了全国钢琴比赛第一名，第二年，他的父亲辞掉了工作，在北京租了一套简陋的房子。他期望自己的儿子考取中央音乐学院。读到了这里，我不禁感觉到了父亲对自己的儿女是多么的负责，想我小的时候，总是爸爸无微不至的照顾我，跌倒了，鼓励我爬起来，他总是在我背后，默默地支持我、鼓励我、关照我，使我有一种安全感。几天过后，音乐老师对他的音乐天分产生了质疑，最后，老师就将他赶出了琴房，不在肯教他。

此时，对于只有10岁的郎朗，是一个沉重的打击，而他的爸爸更是气愤，恨不得让他自杀。郎朗去学校办手续，被音乐老师拉去，看看有没有进步。一曲弹完，台下的老师和同学都为他鼓掌，掌声似乎一道光，驱散了他心中的阴霾，让他重新鼓起勇气和信心，他的钢琴梦再次复活。1999年，只有16岁的他在芝加哥维斯尼亚音乐节上，因病替代钢琴演奏家安德里·瓦子而一举成名。

目前他和世界一流乐团都有合作，每年全球巡演近150场，成为近年来世界上最受瞩目的钢琴演奏家。他的名字家喻户晓，是一名名副其实的天才演奏家。天才也需要掌声，或许不是每个人都具备天才的资质，但每个人都一定要拥有激励的掌声。只要一次掌声，就能让人充满信心，追寻梦想，让自己的愿望成为现实，便会梦想成真。正如书上所说“点燃信念的火种竟如此简单——把手掌相对拍打，当然，每拍一下都需要凝聚着激励、爱与温暖”。

掌声作文篇十一

掌声是自信的力量，如果没有自信，便没有天才。——题记想必大家都知道朗朗吧？他可是中国的“钢琴王子”呢。然而，在他走向成功的路上，也是充满了坎坷与艰辛的。朗朗的第一场比赛是在他7岁时。当时，年幼的朗朗虽然展现出了他的钢琴天赋，但是却并没有取得理想的成绩。

当评委宣读他的分数和名次时，现场爆发出一片惋惜之声。因为，他只得了第七名。颁奖典礼上，朗朗把他的奖品——一只玩具狗往地上使劲一扔，哭了起来。他的父亲朗国任见此情形，什么也没说，默默地收拾完东西，把朗朗带回了家。从此，朗朗更加刻苦地练习弹钢琴。经过了这第一次教训，朗朗发奋图强，继续拜师学艺，水平不断提高。

为了验证一下他的技艺究竟上升了多少，他又报名参加了一次国内的钢琴大赛。功夫不负有心人，多年的辛苦总算没有白费。朗朗的钢琴技艺确实有了很大的进步。但是，苛刻的评委却还是只给了他第五名。他没能参加总决赛。带着伤心与遗憾，朗朗离开了比赛现场。他的父亲这次依然没有责备他，而是继续鼓励他。

他相信，他的儿子一定不会辜负他的希望，一定会取得成功的。他的音乐老师和同学也对他寄予了殷切的期望，送给他掌声和赞美声。如同一道曙光，驱散了他心头的阴霾。朗朗心底里那钢琴家的梦想再次复活。当年，他就顺利地考取了中央音乐学院附小。

1999年，只有16岁的他在芝加哥拉维尼亚音乐节上，因紧急替代生病的钢琴演奏家安德里•瓦兹而一举成名。从此，他的名字家喻户晓，被誉为天才钢琴家。天才也需要掌声。或许不是每个人都具备天才的资质，但，每个人都一定要拥有激励的掌声。

只有用激励、爱与温暖，才能点燃信念的火种，也才能成就一个天才的梦想。

掌声作文篇十二

有这样一个故事：一个街头卖艺者，其琴声悠扬，令人感动，吸引了不少行人。拉完一曲，周围的人纷纷向钱罐里丢钱，转眼工夫，钱已装满了罐子，但卖艺人脸上并没有一些欣喜的笑容。后来，一个旅游者抬起手来为之鼓掌，卖艺人跟里溢出了感激的泪水。可见，卖艺者是哲人，他寻求的是知音，期待的是掌声。

是啊，人生需要掌声，掌声比恩赐比金钱更为重要。可掌声什么呢？

掌声，是一种尊重，更是对一个生命的鼓励和肯定。它不是对别人的同情和怜悯，更不是嘲笑。每个人都有自尊，谁都不需要别人来同情和怜悯自己。掌声，需要我们发自内心的鼓掌，是一种来自灵魂的声音，纯净而美好。

掌声，是一种激励，更是一个生命前进的动力。它给予我们前进的动力，让我们充满信心，无所畏惧。因为由掌声我们知道，我们是可以的，我们能行！最后，我们要做的只是不要在掌声面前飘飘然而已。

掌声，是一面旗帜，更是一个良心的标志。它告诉我们什么该谴责，什么该赞扬，怎样做是对的，怎样做是错的。它时时刻刻的提醒人们，只要努力，才会赢得别人的喝彩和掌声。用那些卑劣的手段获得的荣誉，将会永远遭到人们的唾弃。而掌声，则与他无缘。

掌声，是一首乐曲，更是治疗自卑的良药。它可以抚慰人们的心灵，在喜悦和感动中得到安抚。让小小的心灵不再自卑和空虚。它像有魔力似的，让人能在瞬间对自己充满信心，为自己自豪。

掌声是一个百变者，我们需要什么，它就可以变成什么。所以，掌声处处存在，而它正是为了我们的需要所存在。

掌声是什么，没有确定的答案，它需要我们去慢慢体会。

掌声作文篇十三

“啪啪啪”一阵响亮的掌声响起来。那是一个炎热的夏天，火红的太阳炙烤着大地。我却不能在那凉快的空调下玩耍。

但是，每天坐半小时车去学钢琴的我，终于尝试到了成功。在一个美丽的夜晚，当我得知要参加钢琴表演后，便一蹦三丈高，比被释放的兔子还高兴。可是，我一想到要表演，便非常紧张：万一弹错了怎么办？所以，我每个晚上都在努力地练习。到了比赛的日子，我来到表演地点。“呼——”我放心多了，还没轮到我，还有时间练。我赶紧躲进钢琴房，练了又练。

糟了，就要轮到我了，我跑进表演厅。惨了，我一紧张，竟忘记旋律了！我急得像热锅上的蚂蚁。我的钢琴老师仿佛看透了我的心，对我说：“慢慢来，别紧张，你练了这么久，难道不想表现一下自己吗？”老师这句话激励了我。我静下心来，想了又想，终于想出来了。“徐嘉慧”轮到我了，我小心翼翼地登上舞台，往下一看，哇！几百个人，几百双眼睛望着我，我一定要表现好！我坐上琴椅，双手放在琴键上，鼓起勇气，轻轻的地弹了起来“DODORuiMe……”

噢，差点弹错了一个音，但被我“救”回来了。最终，我以轻松地心情成功地演奏完了一首曲子。我站起来，向观众们鞠了一个躬，说：“谢谢”顿时，全场爆发出一阵响亮的掌声……

掌声作文篇十四

2010年2月6日，我去杭州群艺馆参加演出，当灯光照到我身上时，我顿时热血沸腾了，随即美妙的音乐从我的指尖流了出来，我的人整个都沉浸在音乐中而生动起来，琴声时而铿锵有力，时而活泼灵动，时而委婉悠扬……

一曲终了，我站在舞台中央，鞠躬谢幕，掌声响起…．．

独自站在这舞台，我的心中有无限感慨，练琴中的点点滴滴顿时涌上我的心头，记得刚开始学“双排键”电子琴时，曲子简单，练起来容易，我每天坚持练习四十分钟，只过了半年，我就考出了二级，那年汇报演出，我竟弹出了九级的曲子《米老鼠》和《你世界的一部分》。可进入三级时，曲子变得很难了，我也进入了瓶颈期，进步不大，经常因为右手手型变形被妈妈“扁”，左手弹错音被妈妈“揍”，右脚控制不好音量被老师柔语批评，左脚音不准被罚加练。这时，我变的反感练琴了，可妈妈给我定了二条严格的规则：第一，早练早结束，迟练迟结束，不练不结束；第二，高质量的练早结束，低质量的练迟结束，敷衍了事的练不结束。

于是，每天四十分钟的练琴对我来说变成了难捱的四十小时．有一天，我在做语文阅读练习《做时间的主人》，文中主人公的钢琴老师卡尔¡华尔德告诉他：“要把弹琴融入到自己的生活中去，分多次练习，每次5到10分钟，让弹琴成为你日常生活中的，这样你就不会反感练琴了”。卡尔¡华尔德的话仿佛是对我说的一样，我好像领悟了什么，我试着改变自己的练琴方式，照着卡尔¡华尔德的话去做，果然，我练琴的瓶颈打开了，琴技进入了一个新的高峰，张老师把演出中最难的曲子《共产儿童团团歌》交给了我，我的琴声回荡在群艺馆的小剧场里，掌声响起……

独自站在舞台上，我听到掌声告诉我，成功需要忍耐，成功需要毅力。

掌声作文篇十五

如果人生是那一片脆弱的树叶，那掌声就是滋润他成长的雨露；

如果人生是一条自由自在的鱼，那掌声就是给它遨游的海洋；

如果人生是一朵香花，那掌声就是孕育它一世所吐露的芳香。

我不是被授予掌声的那个人，也不是给予掌声的那个孩子，我只是一个旁观者。

那天我独自在火车站附近等人，这时，一阵琴声吸引了我，我不禁回过头，看见一个人坐在不远处弹吉他，琴盒放在前面，里面已经有了一些钱，那个人看样子才刚大学毕业，很明显还没找到合适的工作，出来挣些钱补贴生活，那人的琴声吸引了很多人围观，老人，小孩都有，钱也不少了，我想他一定很高兴了吧。可他脸上却没有一丝笑容，一曲终，我不由自主的伸出手来，想给他点掌声，但又缩了回去，在这么多人的注目下，如果单单只有我这样做，那太让人难为情了，再说，再给了这么多钱后，只给一些掌声岂不是太吝啬了，还有······“啪啪······”突然一阵掌声打断了我的思路，我闻着声音看去，原来是一个小孩子，双眼里充满了纯真，两只手在不停的鼓掌，他笑着说：“大哥哥，你弹得真好。”那人愣了一下，心中好像被什么东西敲中了一样，接着他笑了，笑得那样的快乐。周围的人也都随着男孩，不由自主的鼓起掌来。

我想：对呀！鼓掌不是什么见不得人的事，那是一种鼓励，是一种给予人自信的魔法，他不需要任何方法和准备，只需要你的心，需要你发自内心的掌声，那是最圣洁的赞扬。

去给予别人掌声吧，不要吝啬，不要犹豫，因为说不定别人期待的正是掌声，当别人因为你而快乐时，你也会从中得到心灵的洗礼。