我想对您说
我想对您说作文篇一:
我已是个六年级的学生了，在即将离开母校之即，我想对全体老师说几句真心话如有冒犯请多多原谅．老师们你知道为什么每次上课同学们都那么无精打采，读书总是软绵绵有气无力．
其实主要原因还是＂归功＂于你们老师，记得有一次我们上体育课才刚刚从教室里走出来，班主任就拿着一本教科书浩浩荡荡地走来，不用说一定是上语文课．在上课时因为同学们还在想这节是体育课，所以没晃过神来你告诉我们什么我们都没听进去．你却大发雷霆的骂我们，搞的师生都很不愉快．
您再想想如果给我们上了体育课不仅同学们喜欢，您也能在同学面前树立一个好形象．还不止这些，在课程表上的思品 劳动 文体只要是您班主任的课几乎都拿去上语文，如果上也是一下上四五课，仿佛那课程表只是做个摆设．
如果遇到上级领导下来，您们包括校长都临时抱后脚动员全校师生打扫除．遇到那些领导的提问您们告诉学生只挑好的说．俗话说的好，行的正不怕别人说这又是何必呢？在次我要给自然老师叶老师提个意见，您不要老是扳着个脸每次来上课时总是在在教室里走来走去，让同学怕怕的．还有上课的时候不要叫我们拼命的读，什么全班读，分组读，分男女读，好象是在做读书比赛．
我想对您说作文篇二:
临近毕业，我却满肚子的苦恼。咳，该从何说起呢？回忆起以前和同学们在一起，都很快乐，同学们整天都乐乐呵呵的。
光阴似箭，一转眼，我们就要毕业了。老师一整天都说：“下节课语文，下节课数学，下节课什么什么。”我们怎么样老师不怕，就怕我们考不上重点中学。渐渐地，什么快乐的事都没了，同学们都在老师的带领下学习。有一次，体育委员说组织一次拔河比赛。不知道是谁通知了老师，老师来了，教学了我们一顿：“都毕业班了，还胡闹，都进屋。”同学们耷拉着脑袋，进了屋。老师走进教室“啪！”关上了门，然后说：“都毕业班了，要有紧迫感，基础知识一定要扎实！”同学们只好无精打采的拿好书
这节课，老师讲的口干舌燥，同学们却“身在曹营心在汉”我们谁都没听进去几句。
老师，我们的快乐，全被学习占了。老师，毕业生也需要快乐。
我想对您说作文篇三:
老师，您为我们付出了多少心血和汗水，您对我们的教育多得数也数不清，您对我们的辅导诲人不倦。记得那一次，班里的一位同学发烧了，您的关心就如母亲，您那亲切的语言，温暖着每一位同学的心房，让我们感受到慈母般的爱。岁月匆匆，花开花落，敬爱的老师我忘不了你那谆谆的教诲，忘不了你那慈祥的目光，你把一生都献给了你的事业，对我们倾注了无限期望和心血！
你用那汗水浇绿了无数颗树，你用心血染了千万朵花，你那精神是我们前进的动力，老师你是伟大的，你桃李满天下，你被许多歌赞美过、歌颂过。你教给我们知识，你说：“知识就是力量”。交给我们如何做人，你说：“做人也要像蜡烛一样，在有限的一生中有一份热发一份光，给人以光明，给人以温暖”。你教给我们的东西不计其数，是我们人生路上的引路人。让我们变得坚强、不甘弱士，做事情的时候，认定目标、坚持不解、脚踏实地的。
我想对您说作文篇四:
我亲爱的杨老师，您像蜡烛一样为我们指明前面的人生之路;您像园丁一样含辛茹苦地培育着我们这一朵朵小花。您似乎不知道苦，不知道累，只知道要把我们培养成才。就让我借助这个平凡的考试作文题和您说说心里话吧！
您还记得吗？有一次上托管课，你的头非常的疼痛。本想让数学老师来上课，但在我们的强烈要求之下。您拖着病体，像平常那样温柔，风趣的讲完了这一节课。看着您虚弱身体，听着您微弱的声音，我的心里不由的泛起一阵酸。
老师，这是个神圣的名字。三尺讲台，装不下您对学生的盈盈热情，一支粉笔写不完您对我们的无限关怀。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。这是老师的职业生崖的真实写照。从小到大，您是我们非常熟悉的人，您关怀着我们的生活，关心着我们的学习，关心着我们的成长。帮助我们学习成才，把我们送往一个又一个新的高度，而自己却永远留在原地。您对我们的慈祥、严厉、宽容与呵护都透出你对我们的浓浓爱意。
永远记住您，我最亲爱的杨老师！师恩深切，终生难忘。
我想对您说作文篇五:
老师，我要告诉您一件事，这件事是一直埋藏在我的心底。
那是一次数学测试之后，您把试卷发了下来。当我看到那鲜红的“100”分时，兴奋地把试卷捧在手里摸了又摸，亲了又亲。我跑到曹璐美枝的座位前，看到她只考了99分，我洋洋得意地手足舞蹈 ，正当高兴时，突然发现她的应用题的答案和我的不一样，这是怎么回事？我回到座位上重新验算了一遍，原来是我的错了，我算出的结果少了一个“0”，把面积单位的进率当成10了。我看了看鲜红的一百分，又低头看了看胸前的红领巾，心里矛盾极了。作为班干部，作为一个优秀少先队员，如果我不说，怎么对得起这些荣誉称号？怎么对得起胸前的红领巾？再说，曹璐美枝因为没有考到100分伤心的哭了，我是她的好朋友，看着她那晶莹的泪珠从红红的眼眶中流了出来，滚到红扑扑的脸庞上，我怎么忍心呢？可如果说了，我的100就得拱手相让，我又不甘心。到底说还是不说？我的内心迷失了方向．．．．．．想来想去，我还是将那不属于我的“100”分塞进了书包。
以后的几天，那份100分的试卷像一块沉甸甸的巨石一样压着我。我觉得背着的书包变得沉重，心里更不是滋味。那100分的两个圆圈似一双眼睛，在嘲笑我，我吃饭也不香，睡觉也不甜了．．．．．．
这时候，我才觉得掩盖真相的心情是不好受的。我决心把这件事告诉您。无论您愿不原谅我，我也觉得书包变轻了，心跳减速了，迈开的脚步轻盈了，因为我向您说出了心里话，承认了错误。
我想对您说作文篇六:
教我们数学的王老师年轻漂亮，富有爱心，对工作也充满热情，可是有一点我想说一说，那就是她太爱占用我们的课间十分钟了。
有一天上午数学课快结束时，王老师正在给我们讲解一道思考题，突然，“叮铃铃，叮铃铃”，下课铃声响了。
糟糕！我心头一紧，这道思考题还没讲完，凭我的第一直觉，王老师马上又要……天哪！
眼保健操做完了，我偷偷看了看王老师。她正在若无其事地看着数学书。
嗯，不错，没做出什么举动。我美滋滋地想着，正想出去活动活动的时候，只见王老师一声令下：“坐好！”说完，她走到门那边，用她那熟悉的不能再熟悉的动作关上了门，斩钉截铁地说：“我们继续上课！”
哎，我只好看着门外正玩得快活的弟弟妹妹们干瞪眼。但也没办法，我无精打采地塌拉着脑袋不情愿地回到了座位上。
老师呀老师，您的课讲不完我也知道您急呀！但您就一定要占用我们的时间吗？十分钟也许对您来说并不重要，可对我们来说却无比珍贵。课间时，我们可以去轻松轻松、活动活动筋骨，做做下节课的准备。我们已经很疲劳了，眼睛也要休息休息了，您可知道，在您全神贯注地讲课时，有几个人在专心致志地听您讲课？可谓是“身在曹营心在汉”，同学们虽然人在教室里，但心可早就飞到外面去了。这样同学们很痛苦，您不也全白讲了？
在这里，我要大声说：“老师，虽然您这样辛苦地讲课，是为了让我们取得好成绩，但我们还是真诚地恳求您将课间十分钟还给我们！”
我想对您说作文篇七:
我们都知道老师和我们的家长一样，同样日夜为我们操劳着。在这里我想对老师说声深挚的谢谢，以表达我们对老师的无限爱意。
中午你一人在办公室里批改着上百本作业，一直都不肯休息，我们做学生的看后感到你是多么的幸福啊。上课铃响了你又继续讲课，让我们读书、写作业什么的，在我们读书时，你都要拿几本作业来批改，我们深知你每天的任务是多么重要啊。上课改作业、讲作业，你几乎每天都在为这事忙碌，倘诺能够让你减轻点负担，那你至少还会有些休息的空间吧。
晚上，你总是拿着笔不放，可你知道吗？你一做就是深夜，当第二天的时候看到你满眼通红的眼睛时，我们又是多么的心疼。有时你因为我们而生病，感冒了，咳嗽的厉害时，我们看后就像刀绞般的痛。老师啊，你为何这样的为我们付出，你的病因我们而起，我们认为对不起你，对不起你平时的教导，对不起你这样的信赖我们的信念，对不起，你放心，我们会努力的学习。让你的付出付的有价值。而对于你无私的付出，我只能再对你说一声：“你辛苦了。”这句最朴实的话语来表达我的感激之情。真的，老师，你辛苦了，辛苦了，我在心里默念着，眼前不禁又浮现出了老师那副慈祥的笑颜。
我想对您说作文篇八:
记得我刚上幼儿园的时候，有一位老师姓高，她是一位和蔼可亲的老师，在她的教育下，我喜欢上了画画。那是一件让我非常难忘的事情。有一次上美术课，由于我还有很多地方没涂完，时间也不够了，因为怕别的小朋友嘲笑我，所以就偷偷的把画搓成团扔进了垃圾桶，高老师看见不作声，只是把画捡了起来，走到我身旁轻轻地对我说：“怎么啦？为什么把画扔掉 ”我低下头说：“因为画的不好。”本想高老师肯定会当着全班小朋友的面批评我的，但是没想到的是高老师不但没有批评，居然还鼓励我说：“不要泄气，你画的很好，人生中每一件事都会遇到挫折的，但是只要坚持努力相信自己就一定可以成功的，”听了高老师的话后，我又重新找回了自信，高老师微笑着亲切地拍了拍我的头，过了一会我画好了，于是就让高老师看，她看完后说：“画的不错”然后就把我的画粘在了展板上。这件事让我重新喜欢上了画画，老师，我想对您说“谢谢！”
我想对您说作文篇九:
杨老师，我想对您说：“我在作文班的这段时间，我的作文进步了，是因为您对我们的细心教导。下面是我要送给您的诗歌：是您，让我知道了怎样审题，是您，让我懂得立意就是中心，是您，让我懂得写事要说明一个道理，是您，让我懂得写人要写出他的闪光点，是您，让我懂得写活动要写自己的感受……
感谢您，教导我写作文，感谢您，亲爱的杨老师……还有，让我印象最深的一句话是：好书可以医愚。这句话我想了很久都不明白，现在我终于明白了，这句话的意思是：人生病，就找医生治病，可人笨找医生治，是治不了的，可是，看书就可以治好。还有，您曾经说过，要让我们快乐地学习作文，快乐地写作文。所以您规定要我们在课堂上写完作文，可是您没有兑现承诺，因为我有一次放学，我的作文还没写完，您就叫我回家写，结果，您就跟我一起等，等到我和其他同学写完才走。”最后，我在这里跟您说：“杨老师，谢谢您。”
我想对您说作文篇十:
李芊驹老师，我来到这个班级虽然没有几天，但是我还真的有好多话要和您说呢！记得我第一天走进这个教室，心里是那么忐忑，那么不安……陌生的同学，陌生的老师，他们欢迎我吗？
这个时候，是您微笑着把我领到讲台前并亲切地问我：“敢不敢向同学们做一下自我介绍？”我从您的眼神中看到了鼓励。当我介绍完自己的时候，全班同学用热烈的掌声接纳了我，使我又能在和谐的氛围里学习和生活了。老师我想对您说，自从来到这个班级我学到了许多新知识，也从同学们那儿学到了很多生活的常识，仿佛自己突然间长大了许多，真是受益匪浅啊！老师，我喜欢听您讲课，您讲课时的风趣、幽默时时地启发、激活我的思维，使我不能半点走神儿。
老师，我会在您的一次次鼓励，一次次鞭策，一次次赏识，一次次的细心关照下健康的成长起来，我一定提高自己的学习成绩，决不会给四年四班丢脸的！
我想对您说作文篇十一:
在这金秋佳节来临之际，老师，我有许多的话对您说……
您曾教育过我们的点点滴滴全都如黑夜中那一缕明亮的灯光，照亮了我们前行的文学道路。您从来都会在我们充满疑问之时，细心地解答；在我们伤心难过之时，您总会像母亲那样与我们谈心。但那时懵懂的我们，只能用孩子那纯真的笑脸来报答您对我们炽热的爱。啊，老师……
在您帮助与教育我们之前，我们那幼小的心灵，只是一块荒芜的麦田。您的到来，使我们心灵的大门，豁然打开，而您突然的“造访”我们却毫不惊讶，是那么地亲切与自然。您悄然无息地在我们的心田上插下了文学的种子，如此辛劳。您用那知识的甘露，哺育我们对文学的渴望；用那心灵的清泉，浇开了那充满智慧的花朵。啊，老师，您好是如此的辛勤，如此的伟大。
我自己有个改不掉的坏毛病——小瞧所犯下的小错误，而您却告诉我：“勿以恶小而为之”，犯下的小错迟早都会变成难以弥补的大错，我明白了……
老师，我想对您说的话也就是如此。谢谢您，老师！
我想对您说作文篇十二:
老师，您好！上四年级了，可我还有很多缺点：上课爱说话、考试粗心、写作文不打草稿。我多么希望能在您的帮助下改掉所有的坏毛病，可您却因工作的需要而不教我们了，这叫我好难过，我是多么舍不得离开您啦！记得有一次，我生病住院了，下午，大家都放学回家了，您却来到医院，给我补讲当天的新课。
叫我怎么不谢谢您，老师！还有一次，我和同学闹矛盾，在我们正拳脚相交的时候，是您走过来告诉我们：“同学之间应该团结，互相谦让。”我们都领会了这个道理，又成为了好朋友。再次感谢您，老师。
老师，虽然我说了这么多“感谢”，但我还想告诉您：我的成绩一点也不好，作文写得差极了，曾给您带来很多次的失望，真对不起。不过，请您相信：我不会辜负您的，我会不懈努力的，会给您送来喜报的。
老师，相信我！
我想对您说作文篇十三:
我的名字叫庞涛开学后,荣老师您成为了我的数学老师,我感到很荣幸,在您给我上过几节课后,交流几次后,让我感到您是一位上课仔细,很严格的老师。但唯一的缺点是在处理某些事情过于仔细导致了罗嗦。
老师,我想对您说：“您上课很认真仔细,我听也容易懂。”很多不明白的问题,经过您仔细的讲解,我就会恍然大悟。并且您不但教的仔细,还教的很快。您一两节课就教到了一个练习一。如果这样计算,岂不很早就教完了整本书,而早日准备期末考试。这样就可以获优秀的成绩.我真对您感到钦佩不以。
荣老师,我还想对您说：“虽然您既教的快还仔细,但也有缺点,就是您太过于仔细而产生的罗嗦。”就说从学校吃饭和回家吃饭的同学吧。您从开学第一天就给我们将那些同学回家吃饭,那些在校吃饭。到了第二天您又问,我们当时还觉得您很仔细,关心同学。可到了第三天您还问那些同学还没办学生证,我们自然就觉得您罗嗦了.因为我们以是六年级的学生了。这些事我们自己会做。
荣老师,我最想对您说的是：“虽然在前面说了您的缺点,但请您别生气。俗话说：“人无完人”,每个人都有优缺点.最重要的是要勇敢地面对缺点,改正缺点,去学习别人的优点。这样您就可以当一民同学们喜欢的好老师。
荣老师,其实我还有许多心里话想对您说：“只是说不完。”我真心希望您能竭尽全力教我们,我知道,光您教是不行的,我也会坚持不懈的学习,为自己的将来而奋斗。
我想对您说作文篇十四:
当你跨进校门，迎接知识的挑战时，是谁手把手地教你学习？当你学习取得好成绩时，是谁拍拍你的肩膀来称赞你？当你的成绩不理想时，是谁抚摸着你的头，指出你的不是？是老师！
教师节这天，孙老师，您的学生在此将心中隐藏已久的话一股脑地告诉你！孙老师，您想知道您在我的心中是怎样的一个老师吗——怪老师！为什么这么说呢？听了下面的故事，您就明白了。
从四年级到现在，您每天都让我们坚持收看《百家讲坛》、《新闻联播》之类的节目，这使我们惊喜万分。“学生不允许看电视”可是学校的规定，您却……后来我才明白：您让我们看电视，是为了让我们多了解一些国际上的大事，多增长一些课外知识！
还有，几次开家长会，您总是让班上的一些同学上去发言，自己却只是在最后做个总结。
这又是为什么呢？渐渐地，我发现在上台发言的同学中的一些曾经害怕说话的同学因此而变得胆大起来：上课时能积极发言了，并能踊跃参加各项活动。而且同学们的发言也给别的学生和家长带来了帮助。哦，我明白了你的良苦用心！
您为我们做的事还不止这些，还有其它一些争分夺秒为我们补习功课的事，我便不多说。虽然一开始我们对您有太多的不理解，但是您的初衷确实是为了我们好。
在最后，孙老师，我还想对您说：“花朵要歌唱太阳，小草要歌唱春风，而我要歌唱您——孙老师！”