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三年级下册园地三习作指导

写作方法   2024-03-29

  三年级下册园地三习作指导

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  《哈!这就是我》(怎么写好自己)

  我们在这个世界上,最熟悉的就是自己了吧!这不,三年级语文第三单元习作要求就是写一写自己,展示出真实的自己。

  好像已经看到某个小调皮在挠头了,呵呵。

  "写自己还不容易吗?"

  "可我不知道从哪里说起呀!"

  好吧,我们就来谈谈,该怎样写自己吧!

  可以写:你的样子

  如果这篇文章写给素未谋面的朋友,那么,先写写自己的样子,会给人留下较为深刻的印象。当然了,即使是熟悉的人读到,也很想看看你在自己的眼里是什么样子的哦!

  对着镜子,最好是全身镜,好好观察,你会最先注意到自己的哪个部位?是脸蛋圆圆的,眼睛小小的,还是个子高高的,肚子鼓鼓的……哈哈,每个小朋友都长得不一样,有自己独特的外形特点。那么你就抓住最有特色的那一部分,写下来吧。

  为了引起大家的注意,为了塑造不一样的形象,在描写的时候,形容词一定要丰富一些,还可以用上比喻句哦。

  有个小朋友写道:"我的小脸蛋圆鼓鼓的,捏起来软软的。眼睛不大,笑起来眯成一条缝,像个小月牙。配上一个西瓜太郎的`齐刘海,又可爱又充满喜感。我的个子很高,常常站在队伍的后面。身上也是胖乎乎的。我最爱穿一件黑色的皮外套,显得很酷,虽然有时候会露出我圆圆的小肚子。"

  读到这儿,一个可爱的小男孩形象呼之欲出。按照从五官到身材的顺序,作者抓住了胖胖的、高高的特点,细致描写了脸蛋、眼睛、发型、衣着的不同之处,给人以具体又生动的印象。

  可以写:你的性格

  文章开头,丫丫老师说了,这个世界上,最熟悉的是自己。可是,要想真正了解自己,也不是一件那么容易的事情。问过很多孩子,觉得自己的性格是怎样的?有一小部分孩子,对于性格还不是特别清楚,也就不知道怎么回答了。

  所以,介绍自己,先要了解自己的性格。

  《辞典》里这样解释性格,它主要表现在人对现实的态度和行为方式中较稳定的个性心理特征,最能表现个别差异。性格就是人们经常挂在嘴边对别人的评价:你怎么是这样的人。

  有些小朋友活泼开朗,什么活动都积极参加,从不怯场;有的小朋友安静内向,不爱说话,很怕别人注意到自己。有的小朋友做事马马虎虎,非常粗心,为这没少挨老师和家长的批评;有的小朋友做事一丝不苟,为自己的要求十分严格。有点小朋友勤奋懂事,在家常常主动帮妈妈做家务活;有的呢,就很懒惰,连穿衣服、洗澡这样的小事,还需要爸爸妈妈来帮忙。有的小朋友大大咧咧,宽容随和,和伙伴相处十分友善;有的小朋友呢,则很容易和同伴发生争吵,因为他们比较争强好胜……

  你看,每个人,都有独特的性格特点,它表现在你的言行举止和一贯对人对事的态度上。上面画了横线的词语,都是表现性格的词哦,你受到启发了吗?那么,请你静下心来,好好想想,你自己属于什么性格的人?然后用具体事例来说明。写完后,读给你的爸爸妈妈或好朋友听,看看和他们眼里的你是不是吻合哦。

  还可以写:你的爱好、优缺点

  当然,你还可以写一写你的爱好、优缺点,这些也能把不一样的你给展现出来。

  写爱好,可以写自己最喜欢做什么,做这件事时的心情,还可以写自己在兴趣爱好方面取得的小小成绩。

  写自己的优缺点(其实也是性格的一部分),就比写性格要简单些,因为突出的优点和缺点常常被大家评价嘛,所以归纳起来也容易一些。我记得去年嘎嘎写这篇文章,他分析自己的优点是很善良,在学校经常主动地帮助有困难的同学;在路上看见乞讨的老人,他会主动地放下零花钱;回家,看到妈妈很辛苦,就给妈妈端茶倒水,还常常讲笑话逗妈妈开心。他说自己的缺点也很明显,就是爱哭鼻子。害怕了,会哭鼻子;受伤了生病了,会哭鼻子;没考好,会哭鼻子;受委屈了,也会哭……嘎嘎对自己的认识挺清楚的,举出的事例也挺有说服力的。所以,也请你举出具体的事例,来说明你具有怎样的优点和缺点。

  最后,老师想提醒你的是,写自己贵在真实,写出真实经历,写出真情实感。不直面真实的自己,又怎么能够让别人更加了解你,又怎么能够让自己变得更加完善呢!

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标签: 年级 下册 园地 习作 指导
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