字典网 语文 教案教学 教学分析 《白杨》重点问题探究

《白杨》重点问题探究

教学分析   2023-02-01

1、“一位旅客正望着戈壁滩上的卫士出神”

(1)这个句子有什么特点?

这是一种比拟的说法。对于小学五年级的学生说比较生疏,也不易掌握。讲读时,可以深入浅出地引导学生认识这个句子的含义。首先引导学生理解:“这里的卫士指什么?”学生会脱口而出:“指的是白杨树。”紧接着,又引导学生考虑:作者为什么不说“一位旅客正望着戈壁滩上的白杨树出神”呢?通过讨论,使学生认识到,作者将白杨树比作卫士,生动形象,更加突出了白杨树的高大挺秀,以及它对于戈壁滩的重要意义。这样,又加深了学生对作者所表达的思想感情的认识。

(2)父亲看到了什么而陷入了沉思?

父亲看到了白杨树而陷入了沉思,白杨树坚强的挺立在这无山无水、浑黄一体的地区,却仍然能屹立不倒,联想到了那些在戈壁滩的建设者们,在这样艰苦的环境里生活,工作,却毫无怨言,由此而衍生出一种崇敬之情,因此,父亲陷入了沉思。

2、“爸爸的微笑消失了,脸色变得严肃起来。”为什么爸爸忽然变得严肃起来?

因为,爸爸要告诉我们有关白杨树的高贵品质,而白杨树在爸爸心中的庄严、神圣的,一定要以严肃的态度去对待。

3、“白杨树从来就这么直。哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干。不管遇到干旱还是洪水,它总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇。” 爸爸的话仅仅是在赞扬白杨树吗?

不是,一方面是在赞美白杨树的品质,另一方面实在赞扬把自己奉献给祖国,为了建设祖国而留在戈壁滩的那些建设者们。

4、“爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的,他也在表白着自己的心。”爸爸要表白的是什么样的心?

表白自已也要像白杨树一样,扎根戈壁滩,为戈壁滩做出自己的贡献。

5、阅读最后一段,回答下面问题

(1)爸爸第二次沉思的是什么?

这时爸爸沉思的是将来,把孩子们带过来是否正确,孩子们还会不会继续留在这荒芜人烟的戈壁滩上。

(2)理解“在一棵高大的白杨树身边,几棵小树正迎着风沙成长起来。”一句话的深刻含义。

小树象征着新生力量,而孩子们也同样象征着新生力量,因此,这里的小树也就指的是孩子们,爸爸看到小杨树在这成长起来,就如同看见了自己孩子的将来,父亲认为孩子们将来也会成为白杨树一般的人,为祖国作贡献。

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